Информация к новости
  • Просмотров: 6 587
  • Автор: berlinetz
  • Дата: 28-12-2013, 08:25
28-12-2013, 08:25

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА КАЧЕСТВО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИЙ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ВВЕДЕНИЮ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ СТАНДАРТОВ

Категория: Образование и наука

ISSN 1869-4756 - германо-российский онлайн-портал "БерлиNETZ" - декабрь, 2013


Новикова Г.П., доктор педагогических наук, доктор психологических наук, профессор, главный научный сотрудник Института инновационной деятельности в образовании РАО, академик МАНПО

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА КАЧЕСТВО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИЙ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ВВЕДЕНИЮ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ СТАНДАРТОВ


Аннотация. Данная статья посвящена анализу факторов и организационно-педагогических условий, влияющих на качество деятельности дошкольных организаций по введению ФГОС и модернизации системы дошкольного образования.
Ключевые слова. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО), новый Федеральный Закон «Об образовании», дошкольное образование как первое звено в системе общего непрерывного образования, преемственность с начальным школьным образованием, основные характеристики дошкольного детства, факторы и условия введения ФГОС ДО.
Информация к новости
  • Просмотров: 3 403
  • Автор: berlinetz
  • Дата: 28-12-2013, 08:25
28-12-2013, 08:25

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА А.С. МАКАРЕНКО И ЕЕ СИНЕРГЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

Категория: Образование и наука

ISSN 1869-4756 - германо-российский онлайн-портал "БерлиNETZ" - декабрь, 2013


Л.В. Мардахаев

доктор педагогических наук, профессор,
заведующий кафедрой социальной и семейной педагогики
Российского государственного социального университета
Е-mail: mantissa-m@mail.ru

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА А.С. МАКАРЕНКО И ЕЕ СИНЕРГЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
В статье раскрываются особенности воспитательной системы российского педагога А.С. Макаренко, рассматриваются возможности использования его опыта в условиях современной российской реальности. Автор делает попытку социально-педагогического анализа воспитательной системы известного педагога с использованием методологических подходов науки синергетики.

Ключевые слова: воспитательная система А.С. Макаренко, синергетическая воспитательная среда, социально неравновесные системы, детский воспитательный коллектив, точка бифуркации.


EDUCATIONAL SYSTEM OF A.S. MAKARENKO
AND ITS SYNERGETIC ANALYSIS

L. Mardahaev

doctor of pedagogical sciences, professor,
head of the Department of Social and Family Pedagogy
of the Russian State Social University

The article reveals the peculiarities of the educational system of the Russian teacher A.S. Makarenko, consider the possibility of the use of his experience in the conditions of the modern Russian reality. The author makes an attempt socio-pedagogical analysis of the educational system of the famous teacher using methodological approaches of science, synergetic.

Key words: educational system of A.S. Makarenko, synergetic educational environment, socio nonequilibrium systems, the children's education team, the bifurcation point.
Информация к новости
  • Просмотров: 4 091
  • Автор: berlinetz
  • Дата: 28-12-2013, 08:21
28-12-2013, 08:21

Проектная культура как форма интеллектуального обеспечения творчества художников

Категория: Образование и наука

Проектная культура как форма интеллектуального обеспечения творчества художников
Шамрай Н.Н.,
доктор педагогических наук,
профессор,
проректор по научной работе
Высшей школы народных искусств (института)



Проектная культура как форма интеллектуального обеспечения творчества художниковКамнева С.Ю.,
кандидат педагогических наук,
зам.директора по научной работе
Московского филиала
Высшей школы народных искусств (института


Аннотация. В статье представлен сравнительный анализ российских и зарубежных концепций различных концепций в области становления проектной культуры. Систематизированы разрозненные представления о проектно-творческой деятельности будущих художников в традиционном прикладном искусстве.
Ключевые слова: образовательная система России и стран зарубежья; многокультурное и региональное образование; образование в XXI веке; проектная культура, традиционное прикладное искусство

Abstract. The article contains a comparative analysis of Russian and foreign concepts of various concepts in the field of development of project culture. Systematized disparate ideas about design and creative activity of future artists in traditional crafts.
Key words: educational system of Russia and foreign countries; multi-cultural and regional education; education in the XXI century; the design culture, traditional applied art

В процессе технологического развития мирового сообщества на протяжении ХХ-ХI веков в системе профессионального образования произошли социальные и технологические изменения, которые существенно повлияли на мышление и культуру человека, на его жизнедеятельность. В этой связи, по мнению многих ученых (М.М. Калиничева, О.И. Генисаретский, Е.В. Жердев, К.М. Кантор, А.М. Новиков, В.М. Розин и др.), проектная культура, после материальной и духовной, является надстройкой над всеми видами проектирования, которое осознается, как развитая форма интеллектуального обеспечения творчества, учитывающая духовно- нравственное начало в рамках проектной деятельности.
Информация к новости
  • Просмотров: 3 839
  • Автор: berlinetz
  • Дата: 27-08-2013, 22:40
27-08-2013, 22:40

Университет им. Гумбольдта в Берлине

Категория: Образование и наука

Обитель знаний и науки

Летом 1807 года в Тильзите встречались два императора Наполеон и Александр I, обсуждавшие мирный договор после войны 1806-1807 гг., в которой Россия помогала Пруссии. Впоследствии А.С.Пушкин напишет об этом договоре «Тильзит!... ( при звуке сем обидном теперь не побледнеет росс)».
России тогда многое пришлось что уступить и, в частности, эти уступки касались судьбы Пруссии, более половины владений у которой забирал Наполеон. Лишь в знак уважения к русскому императору Наполеон оставил прусскому королю старую Пруссию, Бранденбург, Померанию и Силезию. Потеряв 7 из 9 университетских городов, Пруссия преобразовала построенный еще в 1748/49 гг. для младшего брата Фридриха Великого, принца Генриха, дворец (Unter den Linden, 6) в университет.
Информация к новости
  • Просмотров: 2 127
  • Автор: berlinetz
  • Дата: 8-05-2013, 21:55
8-05-2013, 21:55

Копенгагенский процесс и национальные квалификационные рамки (на примере Германии)

Категория: Образование и наука

ISSN 1869-4756 - германо-российский онлайн-портал "БерлиNETZ" - май, 2013


Синяговская М.Б.
Копенгагенский процесс и национальные квалификационные рамки (на примере Германии)


Статья посвящена вопросам создания немецкой квалификационной рамки с учетом европейских интеграционных процессов в сфере профессионального образования. Как показывает практика, представление о построении квалификационных рамок на уровне отдельных стран и общеевропейском уровне видится учеными по-разному.
The article is devoted to creating a German Qualifications Framework in the field of vocational education that takes into account the European integration process. As practice shows, the idea of building a qualifications framework at the national level and the European level is seen by scientists in different ways.
Ключевые слова: профессиональное образование, компетенции, ECVET, национальная квалификационная рамка, европейская квалификационная рамка.
Keywords: vocational education, competence, ECVET, National Qualifications Framework, European Qualifications Framework

Принятие в 2002 году Копенгагенской декларации ознаменовало не только начало создания общеевропейской системы профессионального образования, но и стало мощным импульсом для развития в странах Евросоюза национальных квалификационных рамок.
Информация к новости
  • Просмотров: 3 271
  • Автор: berlinetz
  • Дата: 8-05-2013, 21:54
8-05-2013, 21:54

Оценка российского вузовского диплома в Германии

Категория: Образование и наука

Оценка зарубежного диплома об окончании вуза и его признание в Германии
Информация к новости
  • Просмотров: 2 277
  • Автор: berlinetz
  • Дата: 8-05-2013, 21:49
8-05-2013, 21:49

РЕФОРМА РАН

Категория: Образование и наука

ЧТО ТАКОЕ РЕФОРМА РАН И КАК ЕЕ СЛЕДУЕТ ПОНИМАТЬ?
Информация к новости
  • Просмотров: 5 598
  • Автор: berlinetz
  • Дата: 4-03-2013, 21:22
4-03-2013, 21:22

Обеспечение качества дополнительного профессионального образования в России с учетом международного опыта

Категория: Образование и наука

ISSN 1869-4756 - германо-российский онлайн-портал "БерлиNETZ" - март, 2013


Обеспечение качества дополнительного профессионального образования в России с учетом международного опыта

Ипполитов Д.М.,
заместитель директора Центра развития профессиональных квалификаций Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»

Включение России в Болонский процесс определяет проблему изучения и анализа вопросов обеспечения качества профессионального образования на всех его уровнях. Особое значение приобретает данная проблема на фоне преодоления последствий мирового финансово-экономического кризиса, что сопряжено со структурной перестройкой в экономиках многих стран, ликвидацией и рождением новых профессий.
Информация к новости
  • Просмотров: 2 779
  • Автор: berlinetz
  • Дата: 27-01-2013, 21:20
27-01-2013, 21:20

ВУЗ И ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО

Категория: Образование и наука

ISSN 1869-4756 - германо-российский онлайн-портал "БерлиNETZ" - январь, 2013




ВУЗ И ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО
МАЛОГО ГОРОДА

ВУЗ И ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО НАЗАРЕНКО М.А.,
кандидат физ.-мат. наук,
директор филиала
Московского государственного технического
университета радиотехники,
электроники и автоматики (МГТУ МИРЭА)


Аннотация: в статье представлена историческая ретроспектива выхода на понятие социокультурное пространство. Автор рассматривает особенности интеграции высшей школы в социокультурное пространство малого города на примере наукограда Дубна.
Ключевые слова: интеграция, высшее профессиональное образование, малый город, социокультурное пространство, педагогика, ноосфера, культурология.
Keywords: integration, higher vocational education, small town, socio-cultural space, education, the noosphere, cultural studies.
Информация к новости
  • Просмотров: 5 231
  • Автор: berlinetz
  • Дата: 27-12-2012, 08:40
27-12-2012, 08:40

Особенности распространения образовательных инноваций в Германии

Категория: Образование и наука

Особенности распространения образовательных инноваций в ГерманииISSN 1869-4756 - германо-российский онлайн-портал "БерлиNETZ" - декабрь, 2012


ОСОБЕННОСТИ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ИННОВАЦИЙ В ГЕРМАНИИ
ТОРОПОВ Д. А.,
д. п. н.

Инновации в образовательной сфере могут помочь преодолеть привычные стереотипы в мышлении, в обучении, они могут также придать импульс и вооружить идеей для реформирования образования и поддержать тем самым учащихся в их умении справляться с меняющимися исходными условиями.
Поставив перед собой цель проанализировать механизм диффузии образовательных инноваций в Германии на земельном уровне, автор приводит некоторые определения, широко вошедшие в немецкий научный оборот, в том числе сетевой менеджмент, менеджмент знаний, «новая учебная культура»; отмечает связь между этими понятиями, иллюстрирует их эмпирическими данными из общегерманской программы внедрения образовательных инноваций «Обучающие регионы» и в заключение подводит итоги своего исследования.
Полный текст в журнале Инноватика в образовании
Назад Вперед